数学课堂教学中问题驱动的实施策略 *

摘要：

问题驱动是数学课堂上实现深度学习的一个较为有效的策略.数学课堂教学中可设置趣味性问题,激发学生兴趣;设置实用性问题,了解数学价值;设置引领性问题,感悟研究思想;设置探究性问题,再现新知生成;设置追问性问题,促进思维交流;设置提炼性问题,促使认知升华;设置探究性问题,提高学生能力.

关键词：问题驱动、深度学习、数学课堂

资助基金：该文为江苏省教育科学"十二五"规划重点自筹课题"高中数学课堂实现教学目标的问题驱动策略研究"B-b/2015/02/261

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62