"走班制"背景下"走班式"家长会模式探讨 *
新一轮高考改革意味着新变化.面对传统行政班的消失或是弱化,走班制开始逐渐兴起,传统家长会模式所具有的过度程序化、形式化以及单向输入等问题势必需要进行相应的模式调整.通过分析传统家长会所面临的境遇,深入挖掘其内涵与国外可参考的模式,分别从家长、教师、学校等三方主体视角,以"走班式"为基础背景探讨家长会模式的深化发展.
走班制、家长会、模式
该文为吉林省基础教育教研规划课题"落实核心素养的现实路径研究"JLSJY2017G036
2019-12-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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