基于大概念的初中语文群文阅读分析 *

摘要：

基于大概念的初中语文群文阅读设计,把大概念作为语文学科群文阅读的基点,以主题学习作为群文阅读的路径,根据学情生成学习目标,学生自主探究学习,多元化评价学生的学习效果,实现学科核心素养在学生身上真正落地.

关键词：大概念、群文阅读、主题学习、初中语文

资助基金：该文为2019年度山东省基础教育教学改革重点项目"基于大概念的教学设计优化研究"3709039

在线出版日期：2019-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43