新高考背景下高中议论文写作教学策略探讨

摘要：

新高考催生作文命题的变革,议论文写作教学因此陷入困境,借助审辩式思维推进议论文写作走向“深刻”.审辩式思维运用于写作教学的特征有:独立思考,不懈质疑,包容异见.审辩式思维实现“深刻”性的方法:掘出深度,发掘未知,思虑周全.

关键词：核心素养、审辩式思维、深刻

资助基金：该文为福建省教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于语文核心素养下的思辨读写式议论文教学课堂研究”FJJKCG17-346

在线出版日期：2019-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62