中小学课堂教学评价存在的问题及其应对

摘要：

课堂教学评价在教育教学活动中具有重要作用,课堂教学评价体系及其运行机制影响着学校的教育教学质量与学生的学习成绩.当前中小学课堂教学评价面临着诸多现实困境:课堂教学评价主体单一,课堂教学评价内容片面,课堂教学评价形式偏颇,课堂教学评价方法简单划一.因此,须要注重课堂教学评价主体的多元性,强调课堂教学评价内容的全面性,合理选择课堂教学评价形式,灵活使用多样化的课堂教学评价方法.

关键词：中小学课堂教学评价、评价机制、评价主体、评价方法

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78