指向深度学习的地理综合思维培养

摘要：

综合思维是认识地理环境的重要思维方式和关键能力.选取本人2018年全国一等奖课例《自然环境的整体性》为例,通过文献分析法和案例研究法,进行指向深度学习的地理综合思维培养策略研究.结果表明,深度学习的特征与综合思维的培养具有诸多共性.通过导入素材挖掘、案例精选整合、乡土情境创设和新媒体新技术整合等策略,能够促进信息整合、知识建构和迁移运用,促进深度学习,促进综合思维的培养.

关键词：深度学习、中学地理、综合思维、整体性、核心素养

资助基金：该文为苏州市规划重点课题"十三五"2017年规划课题"基于综合思维的地理课堂主题式教学设计策略研究"16121040

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72