新时代高中生物学教学的哲学建构

摘要：

基于新时代高中生物学课程改革的背景,阐述了高中生物学教学哲学建构的内涵,从教师、教学、学生层面分析了哲学建构的意义,提出了通过对教学基本问题的思考,积极开展教学实践进行哲学建构的途径.

关键词：哲学建构、生物学教学、课程改革

资助基金：该文为江苏省教育科学"十三五"人民教育家培养工程对象专项2018年度重点资助课题"高中生物学教学中哲学方法论的应用研究"R-a/2018/05

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55