"后门窥视"背后教师规训权力的审视

摘要：

教育中常态的、适度的规训能够促进学生自由发展,而"后门窥视"是异化规训的表现形式之一.揭示"后门窥视"的突击监视、规范化裁决、检查等现象,分析全景敞视空间便于后门窥视规训实行、窥视孔是教师权力行使的蹊径、师生沟通缺失增加后门窥视的频率等原因.这一异化规训造成了教室后门成为学生与教师对抗的场域、透明物成为学生不良行为收敛的通道、窥视孔成为师生冲突加剧的导火索等影响.回归常态化规训须摒弃后门监视,使教师规训公开化;重构师生和谐关系,尊重学生人格;把握规训限度,归还学生自由空间.

关键词：后门窥视、教师、规训

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27