当前学校课程建设的“三个面向”
为更好地促进学校课程建设健康、可持续发展并充分发挥其应有功效,当前学校课程建设要实现三个面向:面向全员,学校课程建设不能只建设学生课程,还要建设教师、家长等课程,以课程育人来增强其他教育主体的教育力量,以便协同合力更好地促进学生发展;面向核心素养,基于核心素养来通盘考虑、系统优化学校课程;面向新高考改革,新高考改革倒逼学生生涯课程建设,呼吁学校打造优势高考科目组合课程群.
学校课程建设、全员课程、核心素养、新高考改革
该文为北京市教育科学“十三五”规划2017年度青年专项课题“中小学线上教学伦理的理论建构与实践优化研究”CCDA17126
2019-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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