运用历史地图培育时空观念素养
历史地图承载了渗透时空观念素养培育的教学功能.在历史教学中利用地图激发时空思维,可以活化历史过程;利用地图深入浅出,可以突破重点、难点;利用地图总结归纳,可以升华主题.通过读图、释图,可以在潜移默化中培育学生的历史学科核心素养.
历史地图、时空观念、核心素养
该文为江苏省教育科学“十三五”规划课题“范导式教学的实践研究”B-b/2018/02/155
2019-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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历史地图、时空观念、核心素养
该文为江苏省教育科学“十三五”规划课题“范导式教学的实践研究”B-b/2018/02/155
2019-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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