云课堂教学文化的内涵、特征及生成路径
云课堂教学文化是由云计算、互联网、数据库等现代信息技术全方位渗透到课堂环境中,由教师和学生在教学、生活、学习、交互中创造出来的一切物质、行为、制度、精神和技术的产物及其过程.表现为现代技术性、跨时空性、可视性、共享性、多样性等四个基本特征.定位云课堂教学的精神文化旨归,落实云课堂教学的物质文化建设,打造云课堂教学的技术文化风貌,培育云课堂教学的行为文化氛围,构建云课堂教学的制度文化体系,为云课堂教学文化的生成提供可能路径.
云课堂、教学文化、内涵、基本特征、生成路径
该文为江西省研究生创新专项资金2018项目“生态视角下云课堂中的互动研究——基于三所中小学的实证研究”、赣南师范大学研究生创新基金2018项目“教师自主支持和家庭教养方式对幼儿学习品质影响的实证研究”的阶段性成果
2019-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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