课堂教学假象及其消除

摘要：

2017年,中共中央《关于深化教育体制机制改革的意见》明确指出:“要注重培养支撑终身发展、适应时代要求的关键能力.在培养学生基础知识和基本技能的过程中,强化学生关键能力培养.培养认知能力、合作能力、创新能力和职业能力.国家新颁布的课程方案和学科课程标准明确要求教学过程中实施“自主、合作、探究”相结合的学习过程,落实核心素养.开展基础教育课程改革以来,经过广大师生家长的不懈努力,课堂教学发生了深刻的变化,以人为本、以生为本教育思想得到了普及.

在线出版日期：2019-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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