高中物理错题的归因及纠正
错题作为学生物理学习中思维的原生态反映,是最为典型、最有价值的教学动态资源,对错题的教学研究可以使抽象的物理核心素养得以显化和具体化,也为错题教学指出明确的方向.文章尝试挖掘学生物理错题背后更本质的原因,将错误归纳为六大类型,分类提供精细化的纠正策略.
物理核心素养、错题、知识、思维
2019-05-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
68-70
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物理核心素养、错题、知识、思维
2019-05-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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