学生劝服工作应重视“第三人效应”
本文阐释了班主任工作中“第三人效应”的内涵及在劝服工作中产生作用的原因,并通过案例分析,提出“既在情理之中又在意料之外”的“第三人”评价,才能产生良好的劝服效果,同时认为劝服信息呈现的先后顺序是“第一人效应”与“第三人效应”能否产生叠加效果的重要因素.
学生管理、第三人效应、劝服、新视角
2019-05-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
27-28
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学生管理、第三人效应、劝服、新视角
2019-05-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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