基于ECD理论的数学实验合情素养研究
在数学实验范畴,基于“证据→推理”的ECD理论为“合情素养”的发展提供了数学思考的心理基础.初中数学实验合情素养实现方式主要包括“眼”“手”“心”以及“神”学思维块,涉及视觉思维、知觉思维、动觉思维以及统觉思维等感知运演行为.
ECD理论、数学实验、合情素养、课例研究
该文为江苏省教育科学规划“十三五”2016年度重点资助课题“初中数学实验常态化实施的行动研究”B-a/2016/02/22
2019-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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