学生心理需求视角下的品格教育氛围建构

摘要：

培养学生的优秀品格是教师的主要育人目标,优秀品格的形成必须构建一个关怀的教育氛围,其氛围的建立必须满足学生的心理需求,即自主性、归属感和效能感.这三种因素彼此依赖、相互促进,构成一个循环系统,协同促进学生品格的发展.学生品格的发展能有效地促进学生减少冲突、改善关系、提高个人效能感.

关键词：学生管理、心理需求、品格教育、自主性、归属感、效能感

资助基金：该文为江苏省中小学教学研究第十二期课题“基于学生品格提升‘自学·群思·品析·引导’学习模型的建构研究”2017Jk-L277

在线出版日期：2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27