物理教材资源的融合与开发——以人教版“曲线运动”一节为例

摘要：

教师融合使用各版本教材,根据自己的教学需要和学生的学习需求,有针对性选择教材中的素材可以做到教学设计本土化,从而贴近学生的认知水平,使得教学更有效果.以人教版“曲线运动”为例,阐述了借鉴其他版本教材素材,融合使用教材资源,对教材进行深度二次开发的策略.

关键词：融合、教材、资源、课堂教学

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46