公共生活视域下学生学校生活的教育意蕴
学校作为社会生活的一种特殊形式,学校公共生活是学生体验公共生活方式的场所,对于培养学生的公共生活意识与能力具有重要作用.在公共生活理论视域中,先验性、联合行动、心灵共同体、习惯构成了人的社会性存在.学校具有公共生活的基本形式,体现在教育的公共性、师生共同学习、教育目的的社会可接受性.学校公共生活的教育意蕴在于基于学生发展的生长理路,在共同教养、共同学习的基础上,养成学生共同意识,逐渐形成参与公共生活的能力.
公共生活、学校公共生活、学生成长、意识、能力
2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
17-19
