分享式阅读教学在"整本书阅读"中的探索与实践
语文课程内容中的诸多"学习任务群"都聚焦在"整本书"."整本书阅读"从课程的边缘进入核心地位."整本书阅读"如何实践,分享式阅读教学便是一个重要选择.分享式阅读教学,需要对阅读和教学的"双流程",以及师生"双主体"进行整合,从而把基于共同阅读而形成的师生经验以分享机制来呈现,供学习选择和实现学生经验的内化.
分享式阅读教学、整本书阅读、探索与实践
2018-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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分享式阅读教学、整本书阅读、探索与实践
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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