"生物技术与工程"的工程教学实现路径

摘要：

"生物技术与工程"模块作为生物工程内容,理当从工程的高度理解和实施模块教学,以工程视角审视教学内容,以工程思维对其进行分析并组织教学.本文从工程目标价值、工程原理、工程设计路径、工程设计再优化四个部分,阐述了工程内容应有的教学考量.

关键词：生物技术与工程、工程教学、工程思维

资助基金：该文为江苏省规划课题"基于问题解决培养高中学生思维品质的策略研究"D/2018/02/214;江苏省规划课题"高中生物教学促进学生理性思维发展的实践研究"D/2018/02/211

在线出版日期：2018-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53