核心素养教育落地生根的校本化表征

摘要：

发展学生核心素养的教育,需要在学校落地生根,要依靠学校教育实践来实施.教育部通过课题组提出的"中国学生发展核心素养框架",是对立德树人根本任务的宏观的目标分化.在基层学校怎样落地生根、如何达成,需要结合学校实际,挖掘学校潜力,制定学校校本化的教育目标,形成校本化的表征,以引领素养教育的学校实践.以曲靖一中为例,基于成功的传统经验,把核心素养教育渗透到教育思想、校训、校风教风学风之中,特别是通过"厚重宽高淡"的发展特色来校本化地表征核心素养教育目标,对发展核心素养的教育教学实践发挥了较好的引领作用.

关键词：发展学生核心素养、学校建设思想特色、校本化表征、引领教育实践

资助基金：该文为全国教育科学"十三五"规划2016年度单位资助教育部规划课题"发展中学生核心素养的课堂教学新实践研究"FHB160563

在线出版日期：2018-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22