数学教材分析的基本策略

摘要：

教材分析是教师的基本技能之一,在教师进行教学设计前,都应通过有序阅读来获取教材给出的教学内容和教学流程,明确教材的地位,以便结合学情进行针对性设计.在教材分析时,我们应抓住《课标》,用好配套用书;应深耕细作,谋求长远发展;应独立分析,共推群体成长.

关键词：教材分析、案例分析、教材阅读、集体备课

资助基金：该文为江苏省教育科学"十二五"规划立项课题"农村初中复式分组教学的实践与研究"E-c/2015/24的研究成果

在线出版日期：2018-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60