中小学实施人工智能课程的意义、挑战与对策
将人工智能课程纳入中小学教育课程,对中小学科学与信息技术教育、全民智能普及教育和人工智能人才培养具有重要意义,但在实践中也面临着课程标准缺乏统一、师资队伍缺乏、内外部支持环境不足等挑战,必须采取相应策略,才能确保中小学人工智能课程得到有效实施.
中小学、人工智能课程、实施策略
2018-09-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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中小学、人工智能课程、实施策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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