说教课堂的价值与实践

摘要：

"说课"与"模拟课堂"近年来被广泛应用于各类教学比赛或人才选拔活动,但它们实践优势与短板并存."说教课堂"这一新型教研活动形式实现了说课与模拟课堂的优势耦合,实施过程更具弹性化与操作性.说教课堂活动流程可简要概括为"备、教、说、议"四个环节,契合当前教育界倡导的反思性教学理念,是"说课"与"模拟课堂"的传承与超越.

关键词：说课、模拟课堂、说教课堂、创新

资助基金：该文为江苏省高等教育教改研究立项课题"小学数学教师教育课程'智慧融合'教学模式的研究与实践"2017JSJG407;江苏省教育信息化研究立项课题"混合式学习视阈下职前教师专业技能实训体系的建构与实践——以小学数学方向为例"20172175

在线出版日期：2018-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32