重建新的"教学共同体"

摘要：

曾经,新中国的课堂教学以教师为中心,学生围绕教师转,教师教什么,学生就学什么.它假设教师掌握所有知识,而学生只掌握很少知识,或根本没有掌握知识,所以教师一定要传授,而学生一定要收授.但是,以教师为中心的教学缺点逐渐暴露出来:不利于学生个性张扬,不利于创新人才涌现.中国终于在20世纪90年代产生了"钱学森之问":新中国几十年来为什么培养不出诺贝尔奖得主?

在线出版日期：2018-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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