语文生命化教育理解视角的偏差与重构

摘要：

"语文生命化教育"是在语文教学中渗透生命关怀、成全生命价值的教育.语文生命化教育在实践中存在理解视角的偏差,主要包括:以"生命教育+语文"的贴标签方式理解的偏差,以"人文性"替代"生命化"理解的偏差,从要素分离视角理解的偏差.真正的语文生命化教育应以言语素养提升为基底,以生命投入的言语实践为方式,以审美性情感体验为浸润,通过富有生命情调的课内外学习和师生主体生命自觉,最终达成学习主体知能并进、精神自由、人格完善的"全人"目标.

关键词：生命化教育、生命教育、人文性、生命在场、全人教育

在线出版日期：2018-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43