"1+3"主题导研式研修的实践探索
针对当前教研方式的不足,基于教师学习共同体的基本理论,提出了"1+3"主题导研式研修方式.该研修方式以问题为导向,以主题式导研为核心,以学校、课堂为主要研究阵地,以参与学校年级集体备课、参与学科教研活动、举办学科微讲座三种基本研修方式为途径,以教师学习共同体为主要载体,解决实际教学问题、满足教师队伍的发展需求.
教研方式、校本研修、教师共同体
2018-08-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
35-37
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教研方式、校本研修、教师共同体
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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