走班制下"班主任+"育人力量的整合

摘要：

走班制的深入开展,引发了各种育人管理问题.单一依靠班主任进行的育人管理工作已经不符合走班制的要求,也超越了一个班主任的能力范围.学校要改变育人策略,探索新的育人模式,将班主任、任课教师、家长等育人力量进行整合,提升学校的育人水平,具体路径为:"一制两坊"打造优质"班主任+德育导师团队"、"一制两课"培育协作"班主任+学科教师团队"、"一制两日"建构优质"班主任+学生团队"以及"一制两群"组建新型"班主任+家长团队".

关键词：走班制、班主任"班主任+"、育人力量

资助基金：该文为浙江省教育科学规划课题立项课题"走班制下班主任+育人力量整合研究"DH/2018/541

在线出版日期：2018-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35