特级教师誉后发展的现状及其改善

摘要：

特级教师誉后发展面临新的专业境况,如职务与岗位发生变化、工作任务增加、教研活动频繁、研修学习不辍、指导教师成长、形成专业新愿景等,但由于重评轻管、人才过度使用、角色定位过于全面等原因,导致特级教师誉后发展无规、无力和缺乏活力.因此,需要完善特级教师制度、营造誉后发展的良好环境,提供学术支持、拓展誉后发展路径,通过自主发展,使特级教师从优秀走向卓越.

关键词：特级教师、誉后发展、专业发展、制度优化、团队建设

资助基金：该文为全国教育科学规划教育部重点课题DHA60309;江西省教育科学"十二五"规划重点课题14ZD3L008

在线出版日期：2018-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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