培育学生地理核心素养须加强"理"性思考

摘要：

地理学具有综合性和区域性等特点,兼有自然科学和社会科学的性质.根据地理学科的特点和高中地理课程标准的要求,发展学生地理核心素养必须重视在教学过程中增加一些"理"的要素,从"理论"、"原理"、"理由"、"条理"、"梳理"等方面加强对地理教学的"理"性思考.

关键词：地理教学、理性思考、地理核心素养

在线出版日期：2018-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69