核心素养下初中数学课堂教学检视及改进
核心素养体系的提出,标志着基础教育课程改革迈向了一个新的时代.作为落实核心素养的主阵地——课堂教学,关注的焦点也应随着教育目标的变化发生相应的变化.作为一名数学教师,重新检视与审析学科核心素养对数学课堂教学提出的要求是非常必要的.在数学学科的教学过程中,如何以学科核心素养为导航,以培养学生的数学精神和创新能力为目标,以发展学生创造性思维为突破,促进学科核心素养深入数学课堂教学的内核,引领课堂教学有效前行,应当成为教师关注的重点课题.
学科核心素养、数学教学、实践思考
2018-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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