核心素养视域下的英语校本课程教学设计
分析了部分英语教师的校本课程教案,发现教学材料编排无梯度,课堂问题设计、教学策略、评价手段严重缺乏,教案的内在一致性和表达技术性亟待提高.基于现代教学设计技术,从教学目标、任务分析、教学策略、教学过程、教学评价等方面,阐述了基于英语核心素养的校本课程课堂教学设计的方法,并用实例加以证明.
校本课程、英语核心素养、课堂教学设计
G42;I20
2018-02-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
44-47
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校本课程、英语核心素养、课堂教学设计
G42;I20
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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