政治教学内容分析常见问题与三维融合

摘要：

教学设计是以一定的教学内容为载体,为更好地促进学生的学习而服务的,教学内容分析是教学设计确定教学目标的重要前提.当前,在教学内容分析中有不对教学内容进行叙写、只叙写教材内容的来源、只对教材内容进行叙写、教学内容叙写关联度低等常见问题.从教材编写者、教材使用者、教材学习者三维角度对教学内容分析进行有效融合,有助于更好地把握教学内容.

关键词：教学设计、教学内容、三维融合、学生、教材

分类号：G63;G42

资助基金：该文为四川省教育厅2016年重点项目"基于毕业与升学双重功能的普通高中学业水平考试研究"16SA0145;四川青少年思想道德建设研究中心2017年度课题"多元价值背景下青少年道德榜样的选塑研究"SCQSN2017YB02;四川中小学教师师德研究中心2017年度课题"中小学教科书中师德楷模的隐性选择与价值意蕴"CJSD17-33的研究成果

在线出版日期：2017-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51