地理教师校本课程开发能力的现状及提升

摘要：

校本课程开发是由众多参与者共同完成的事业,其中教师是开发的主体,其开发能力是影响校本课程质量和学生综合素质的决定性因素.目前高中地理教师校本课程开发能力现状如何？今后如何提升开发能力？本文就这些问题进行研究,力求获得建设性策略和建议.

关键词：校本课程开发能力、课程意识、课程知识、教师文化

分类号：G63;G71

资助基金：该文为江苏省教育科学“十二五”规划课题“价值教育视域下普通高中校本课程开发研究”D/2015/02/370;江苏省教育科学“十二五”规划课题“转型期普通高中研究性校本课程的开发研究”D/2013/02/068

在线出版日期：2018-01-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75