新西兰《教师教育振兴计划》的分析及启示

摘要：

为更有效推动教师资格注册,新西兰于2010年全面实施《教师教育振兴计划》(TER计划).该计划的产生受到新西兰国内教育改革深层影响,以教学实践能力作为教师资格注册的重要考核内容.在实践中,TER计划以其明确的目标和完整的实施程序,有效地提升新西兰在职教师质量,创新教师教学实践能力的养成路径,从而完善教师资格注册制度.TER计划为我国教师资格注册制度的建设提供了有益参考.

关键词：新西兰、TER计划、教师资格注册、教学实践能力

分类号：F27;TU9

资助基金：该文为广西教师教育专项研究课题"教师资格注册制度研究"2014JS008

在线出版日期：2017-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-82