优质教学的特征及实施

摘要：

优质教学是指教师在正确认识自我后,以自己内心最信任、最推崇的方式进行教学.具体说来,它是体现教师真心的教学,是契合真实事物的教学,是追求自我意义的教学.为何关照心灵的教学是优质教学,是因为它能够体现教师的个性,能够触动学生的灵魂,能够走进知识的内核.教学要做到关照心灵须做到:正确认识自己,建立教师自我感;注重教学对话,建立教学共同体.

关键词：心灵、优质教学、个性、知识内核

分类号：G64;H31

资助基金：该文为北京市教育科学"十二五"规划重点课题"专家教师原型观下课堂教学执行力的提升"AIA15226

在线出版日期：2017-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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