高中英语分层教学模式的探索与实践
分层教学是在新课程标准倡导突出学生主体、尊重个体差异的背景下,为使不同层次的学生得以全面发展而对传统教学模式的改革,是素质教育的一种教学模式.本文分析了实施分层教学的原因,探讨了分层教学的内涵和理据,并从教学目标等四个方面论述了高中英语分层教学的实践过程及应用效果,以期为优化高中英语教学提供借鉴.
新课程标准、高中英语、分层教学模式、个性差异
H31;G42
该文为2016年度商丘市基础教育教学研究项目"新课程背景下高中英语分组分层教学的实证研究"L162303007
2017-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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