语文课堂的德性涵养
语文不仅是一门关于语言和文学的课程,更是一门关于思维方式、价值观念的课程.思维方式、价值观念的教育过程即德性涵养的过程.德性涵养并不体现在语文知识符号上,而体现在语文课堂的发展性上,强调语文课堂怎样去发展人,怎样去改变人,改变思维方式,改变基本态度,引领价值观.实现语文课堂德性涵养的关键在于实现学生对语文知识的意义转化.
语文、德性涵养、语文课堂的德性涵养、知识
G63;H19
2017-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
41-44
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语文、德性涵养、语文课堂的德性涵养、知识
G63;H19
2017-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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