中小学生综合素质评价中的问题与改进
中小学综合素质评价体系从学生品德发展、学业发展、身心发展、兴趣特长养成及学业负担评价五个方面入手,有助于中小学树立科学的教育质量观,扭转唯成绩论的不良倾向.目前,中小学校实施综合素质评价存在着知易行难的困境,完善中小学素质评价须整合课程教学与评价方案,通过教学反思促进教师观念转变,以评促育,正确践行中小学生综合素质评价的目的.
综合素质评价、品德发展、学业发展、身心发展、兴趣特长、学业负担
G63;G4
2017-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
28-30