学校绩效管理面临的挑战与优化
绩效管理是当代教育管理的热点问题之一.但目前,在基础教育领域的绩效管理中绩效计划与实施的研究仍处于起步阶段.本文通过理论恩辨,结合目前我国义务教育学校推进绩效管理工作中存在的误区,寻求教育本源属性与绩效管理的追求这两个维度张力之间的平衡点.最终树立以人为本的教育价值观,从追逐教育效率的单一目标中解脱,在教育公平理念的指导下回归教育的本质.
基础教育、绩效管理、绩效实施、优化
G40;G52
该文为2017年河南省科技厅软科学研究项目“基于跨文化视角的河南省‘一带一路’外语人才培养模式研究”172400410060
2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
15-17
