教育经验的效用及超越

摘要：

教学经验作为一种客观存在的教育资源,有一定的教育价值,可以为日常教育实践中的教育主体提供行动依据.但因经验天然存在的缺陷,教育经验在指导教育主体的教育行动时也存在无法避免的弊端.因此,日常教育实践中,教育主体对待经验学习要谨思慎行,通过全面看待教育经验、进行思维训练、加强批判性反思、增强理论素养、培养教育思维的方式超越经验的局限,最大化地实现经验的正面价值.

关键词：教育经验、利弊、超越

分类号：G42;I20

在线出版日期：2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7