高中英语合作学习探究性任务的设计
小组合作探究学习是新课程倡导的一种新型学习和教学方式,在中小学教育实践中不断得到推广,从而促进了中小学教育的发展.与此同时,小组合作探究学习在应用中逐渐凸显出一些问题.本文结合高中英语教学案例,针对目前在小组合作学习模式下高中英语探究性任务实施过程中存在的问题,探究小组合作学习探究性任务的设计策略.
合作学习、探究性任务、设计策略
G64;G63
2017-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
68-69
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合作学习、探究性任务、设计策略
G64;G63
2017-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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