何谓语文教学中的语文立场——以初中课文《老王》中的“愧怍”教学为例
语文教学和语文研究当前呈现出一个十分活跃的局面,其中语文立场的问题,成为一个十分热门的话题.多数的语文专家、学者和教师都赞同“语文立场”的提法和主张.但在教学实践上,如何落实“语文立场”却往往不是那么容易.本文以《老王》的教学为例,揭示了部分专家在实践上和理论上相互背反的现象,并提出了落实“语文立场”实践上的个案性设想.
语文立场、《老王》、愧怍
G63;G42
2017-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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