在化学实验中培育学生的探究精神

摘要：

理解实验探究精神的本义要求学生从“玩化学”的角度接纳化学实验,培养实验探究精神的原态思维要求释放学生的创造潜力,发展实验探究精神的核心学力要求学生形成研究问题的学术思路,建构实验探究精神的生活趣理则是化学科学社会价值的延伸,围绕这四个方面层层递进、环环相扣地设计化学实验探究教学,能更好培育学生的探究精神.

关键词：探究精神、原态思维、核心学力、生活趣理

分类号：G40;G41

在线出版日期：2017-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77