思想品德课程实践性教学的问题探究
当前中小学思想品德课程实践性教学问题突出,具体表现为教学活动形式单一与创新性不足、课程资源零散与整合欠佳、教学方法简单机械与灵活性缺失,不利于中小学生综合素质的全面发展.造成这些问题的主要原因在于:学校应试教育观念深重,办学实践重智轻德;德育师资力量薄弱,教师教学能力结构单一;环境条件保障薄弱,课程资源开发不足,导致德育课程实践教学实效性差.为了进一步改善现有的德育课程实践教学,促进品德课实践教学更好地实施,推动学生综合素质的全面发展,需要形成实践性教学管理机制,确保德育教学高效实施;搭建教师学习交流平台,促进教师专业发展;重视德育课程育人价值,丰富实践教学资源.
中小学、思想品德课程、实践性教学、问题及成因分析、改进措施
G63;G62
2017-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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