学生规则意识的现状及培育路径
随着经济和社会的发展,在全球化时代的背景下,“规则意识”的培育也越来越引起各国教育的重视.本文基于我国基础教育的现状,从认知偏差、情感淡薄、信仰缺失、行为僭越等四方面分析了学生规则意识缺乏的现状,并从传统文化、现实环境和学校教育三个角度解释了其成因,最后从七个方面阐述了基础教育中学生规则意识的培育路径.
基础教育、规则意识、培育路径
F12;I10
2017-04-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
29-31
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基础教育、规则意识、培育路径
F12;I10
2017-04-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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