中小学“书法进课堂”的困境及其破解

摘要：

在教育部大力推行中小学“书法进课堂”的当下,书法基础教育得到前所未有的重视,但也面临诸如师资短缺、教材匮乏、课程体系不科学、教学研究乏力等困境.要推动“书法进课堂”的有效开展,必须多方合力,协同推进,通过增设专职书法教师岗、打造优质师资队伍、联合开发课程与教材、建立科学的教学评价机制、推行智慧课堂等举措来破解“书法进课堂”的现实之困.

关键词：书法进课堂、路径、破解

分类号：G64;G41

资助基金：该文为河南省哲学社会科学规划项目“课程视域下中国与爱尔兰学前教育比较研究”2013BJY028

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40