走班制实施过程中的矛盾及其破解
随着我国基础教育改革的不断深入,走班制这一教学组织的新形式受到越来越多的关注,但在走班制的实施过程中,也产生了传授知识与发展能力、学生中心和教师中心、素质教育与升学考试等几组矛盾,这些矛盾不仅阻碍了走班制的顺利实施,同时也严重降低了走班制的实施效果,所以采用相应对策消除这些矛盾,保证走班制的顺利实施就变得很有必要.
走班制、矛盾、对策
G42;G71
该文为国家社科基金一般项目“教育综合改革的部委协同性研究”15BGL161
2017-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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