教师职业“熔断机制”数学模型的构建与思考

摘要：

师资短缺和代课过多导致师生权益受损,可以建立“熔断机制”数学模型对教学质量和教师进行保护,这是教育管理科学化、精细化、规范化和教师成长专业化的要求.

关键词：教师职业“熔断机制”、数理模型、数学应用教育管理、大数据教育管理

分类号：TS1;TQ1

资助基金：该文为2016年江苏联合职业技术学院立项课题B/2016/13/079B/2016/13/060;2016年宿迁社科课题SK/2016/09/72;2016年宿迁社科课题SK/2016/09/69;2016年宿迁教育规划课题2015GH197;江苏“十三五”规划2016年度课题“高职构建‘教学做合一’教学模式的行动研究”、2014年江苏高校哲学与社会科学资助课题2014SJB333;并受到江苏省“333”工程基金

在线出版日期：2017-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7