10.3969/j.issn.1004-5872.2016.11.017
高中生物教材中"辅助性材料"的应用
以人教版高中生物教材为例,通过挖掘教材中"辅助性材料"的教学价值,使教材功能得到最大化发挥,培养学生生物科学素养.运用科学的教学策略和教学方法突破课堂教学中常被忽视的内容,达到用教材教的目的,以实现对主干知识的补充与完善.
生物教材、辅助性材料、教学价值、教学策略、用教材教
G63;G62
2016-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
47-49
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10.3969/j.issn.1004-5872.2016.11.017
生物教材、辅助性材料、教学价值、教学策略、用教材教
G63;G62
2016-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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